Karakteristik Guru Abad 21

Karakteritik Guru Abad 21

Perbincangan mengenai pendidikan di abad ke-21 menarik kita kepada pemikiran sebuah konsep dan sistem baru dalam dunia pendidikan, selain membicarakan tentang perkembangan teknologi.

Pendidikan di abad 21 adalah upaya yang lebih serius, diamis, kritis, serta jauh melompat kepada mendekatkan konektifitas secara integratif dan adaptasi peru0bahan yang cepat bersama lajunya dunia teknologi informasi berbais digital.

Untuk mengisi celah di antara perubahan sistem, mode, dan tatat cara dalam proses mendidik dunia memerlukan guru yang cakap dan berkarakteristik sebagai guru abad ke-21.

 

Karakterstik guru abad ke-21

Guru abad 21 adalah mereka yang berperan sebagai ‘guide’ dan fasilitator dengan memiliki karakteristik sebagai berikut:

1.  Mereka Adaptif Terhadap Berbagai Perubahan

Mereka mampu beradaptasi dengan apa pun yang datang. Menjadi guru di dunia saat ini berarti Anda harus beradaptasi dengan berbagai kondisi, tantangan, perkembangan teknologi dan perubahan yang cepat dan mampu menerapkan di sekolah. Seperti smartboard menggantikan papan tulis dan tablet menggantikan buku teks dan guru abad ke-21 harus siap dengan itu.

2.  Pembelajar Seumur Hidup

Para pendidik ini tidak hanya mengharapkan siswa mereka untuk menjadi pembelajar seumur hidup, tetapi mereka juga. Mereka tetap up-to-date dengan tren dan teknologi pendidikan saat ini dan tahu  bagaimana mengubah rencana pelajaran lama mereka dari tahun-tahun sebelumnya untuk membuatnya lebih terkini.

3.  Berpikir ke Depan

Seorang pendidik abad ke-21 yang efektif memikirkan masa depan siswa mereka dan menyadari peluang karir yang mungkin muncul dari mereka. Mereka selalu berencana untuk memastikan bahwa tidak ada anak yang tertinggal sehingga mereka fokus untuk mempersiapkan anak-anak hari ini untuk apa yang akan datang di masa depan.

4.  Mampu Berkolaborasi

Seorang pendidik abad 21 yang efektif harus mampu berkolaborasi dan bekerja dengan baik dalam tim. Selama dekade terakhir, keterampilan penting ini telah berkembang cukup pesat di sekolah. Belajar dianggap lebih efektif ketika Anda dapat berbagi ide dan pengetahuan Anda dengan orang lain. Berbagi keahlian dan pengalaman Anda, serta berkomunikasi dan belajar dari orang lain adalah bagian penting dari proses belajar dan mengajar.

5.  Menguasai Teknologi Digital Untuk Pembelajaran di Kelas

Teknologi di kelas bergerak dengan kecepatan tinggi dan guru abad ke-21 juga bergerak bersamaan dengannya.  Teknologi ruang kelas; baik itu untuk pelajaran, tugas, atau penilaian, dapat membantu siswa belajar lebih baik dan lebih cepat, serta membantu membuat waktu guru lebih efektif. Seorang guru abad ke-21 tidak harus memiliki satu set tablet kelas di tangan setiap anak, atau Smart-board terbaru. Tetapi mereka dapat memiliki keseimbangan yang bagus dari alat pendidikan di kelas mereka. Seorang guru yang efektif tahu teknologi apa di kelas yang benar-benar dapat membantu mengubah pendidikan siswa mereka. Mereka tahu apa alat terbaik, dan bagaimana dan kapan menggunakannya.

6.  Peduli Untuk Mensupport Siswa Menguasai Keterampilan Abad 21

Guru di abad 21 harus memahami, berupaya dalam mendukung penguasaan keterampilan abad 21 untuk dirinya sendiri, dan untuk seluruh siswa. Keterampilan abad 21 (kreatifitas, berpikir kritis, komunikasi, dan kolaborasi) merupakan kompetensi yang amat penting dan sangat dibutuhkan oleh generasi saat ini. Maka guru abad 21 harus mampu mencapai kompetensi tersebut dan menanamkannya pada setiap peserta didik. 

Bagikan supaya bermanfaat

Artikel

Inilah Daftar Negara Teraman di Dunia

World Population Review baru-baru ini merilis daftar negara-negara teraman di dunia. Selain juga menyebutkan beberapa negara yang tidak aman.
Dalam indeks perdamaian global, ada sekitar 20 negara teraman di dunia. Islandia menduduki perungkat ke-1.

Read More »
Artikel

Hadiah Untuk Guru di Hari Guru

Memberi hadiah adalah sesuatu yang baik. Di dalam agama Islam bahkan saling memberi hadiah sangat dianjurkan. Namun memberi hadiah sebagai bagian dari berharap imbalan atas hubungan kerja atau kepentingan tertentu dari pemberi kepada penerima dapat dikategorikan suap atau gratifikasi, sebagaimana siebutkan dalam pasal 12B pada UU No 20 Tahun 2001.

Read More »
Sorotan

Masa Depan Anak-Anak Gaza

Dampak sebenarnya dari perang terbaru di Palestina dan Israel ini akan diukur dari kehidupan anak-anak – mereka yang hilang akibat kekerasan dan mereka yang selamanya berubah karenanya. Tanpa adanya penghentian pertempuran dan akses kemanusiaan penuh, kerugian yang ditimbulkan akan terus meningkat secara eksponensial.

Read More »
Sorotan

Umi Pipik Akan Penjarakan Oklin Fia

Laporan Umi Pipik terkait kasus dugaan pornografi di media sosial oleh Oklin Fia berjalan. Oklin Fia sudah diperiksa di Bareskrim Mabes Polri terkait laporan ini.
Pihak Umi Pipik melalui kuasa hukum, Raudhah Mariyah merasa sangat bersyukur laporan ini diproses cukup cepat.

Read More »
Artikel

Anak dan Informasi Visual Perang di Media Sosial

Media sosial kini menjadi sumber informasi paling berpengaruh di tengah banjirnya berbagai informasi berbasis digital. Tak terkecuali informasi visual maupun audio visual tentang perang atau korban perang.

Dengan kemudahan akses media sosial, anak-anak dengan cepat mendapatkan berita tentang kejadian terkini, sehingga menempatkan mereka pada risiko misinformasi dan kesalahan persepsi tentang apa yang dilihatnya atau ditontonnya.

Read More »

Di Balik Kesuksesan Coklat Cadbury

Di Balik Kesuksesan Coklat Cadbury Cadbury adalah Perusahaan Penganan Multinasional Inggris yang saat ini dimiliki oleh Mondelez International. John Cadbury

Artikel Pendidikan

Inspirasi

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *