Menerapkan Pembelajaran Berbasis Proyek #1
Menerapkan Pembelajaran Berbasis Proyek #1
Menyiapkan pembelajaran berbasis proyek di satuan pendidikan Sekolah Dasar tentu memiliki tantangan tersendiri. Guru dituntut mempersiapkan berbagai persiapan yang lebih komprehensif, terencana dan mampu berkolaborasi dengan siswa sebagai fasilitator.
Pembelajaran berbasis proyek – Project Based Learning (PBL) adalah metode pengajaran di mana siswa belajar secara aktif, terlibat dalam dunia nyata dan bermakna. Siswa memperoleh pengetahuan dan keterampilan dengan waktu yang lama untuk menyelidiki dan menanggapi pertanyaan, permasalahan, atau tantangan yang otentik, menarik, dan kompleks.
Dalam melaksanakan PBL dibutuhkan pemikiran kritis, pemecahan masalah, kolaborasi, dan berbagai bentuk komunikasi. Untuk menjawab pertanyaan yang mendorong dan menciptakan pekerjaan berkualitas tinggi, siswa perlu melakukan lebih dari sekadar mengingat informasi. Mereka perlu menggunakan keterampilan berpikir tingkat tinggi dan belajar bekerja sebagai tim.
Sesungguhnya tantangan tersebut menjadi sebagian besar problematika para guru di sekolah-sekolah dalam mengimplementasikan PBL.
PBL yang sukses menuntut guru untuk bertindak sebagai motivator bagi siswa dalam belajar mereka. Pergeseran dalam kontrol kelas dapat menyebabkan kekhawatiran dan kebutuhan untuk penyesuaian bagi guru dan peserta didik. Melalui penggunaan instruksi yang seimbang, meningkatkan jumlah pilihan siswa, dan menyediakan perancah yang tepat, pergeseran instruksional ini menjadi lebih mudah untuk dinavigasi dan menciptakan peluang untuk berhasil menerapkan PBL
Apa manfaat dan peluang menggunakan PBL di kelas?
Pembelajaran di tingkat Sekolah Dasar pada prinsipnya masih dalam koridor aktifitas belajar yang mengutamakan pendekatan konkret, berbasis inkuiri, mengoptimalkan kemampuan kognitif, afektif dan psikomotor. Melalui implementasi PBL ini, guru akan mengasah tingkatan taknosomi pengetahun anak lebih dari sekedar menghafal (level paling rendah).
Di mana selama ini kita sering mendapati pola belajar di tingkat SD cenderung padat dengan aktifitas menghafal. Sehingga kemampuan anak dalam memahami konsep, mengaplikasikan pengetahuan dalam konteks kehidupan sehari-hari, menganalisis, mengevaluasi hingga menciptakan karya dan kreasi yang relevan masih sulit diwujudkan.
Oleh karenanya mengimplementasikan PBL dalam pembelajaran akan memberikan manfaaat dan peluang sebagai berikut:
- Terciptanya suasana belajar yang lebih menantang.
- Menggali kemampuan anak di berbagai ranah pembelajaran.
- Menempatkan mereka sebagai subjek pembelajaran, pusat aktifitas belajar yang mengarah kepada kemampuan belajar secara mandiri, kreatif serta mampu berpikir kritis.
- Terrciptanya peluang belajar dalam tim kolaboratif.
- Mengajak siswa tertarik untuk terlibat aktif dalam perencanaan dan pelaksanaan pekerjaan proyek.
- Memfasilitasi penilaian formatif lebih baik dan menarik.
- Memfasilitasi siswa belajar secara otentik.
PBL meningkatkan kesempatan yang lebih tinggi bagi guru untuk membekali siswa dengan keterampilan abad ke-21. Membantu peserta didik beradaptasi dengan masyarakat yang berubah dengan cepat. Dengan implementasi PBL ini, penting bagi administrator untuk mengetahui cara mendukung guru mengimplementasikannya.
Maka sebaiknya guru mulai sering mendiskusikan berbagai sumber-sumber bahan proyek untuk dilakukan bersama peserta didik, mengkoordinasikan teknisnya dengan administrator sekolah, melengkapi sarana dan prasrana yang memadai.
[BungRam-07032022]
Bagikan supaya bermanfaat
Explore
Mengembangkan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) pada Implementasi Kurikulum Merdeka
Prinsip pengembangan kurikulum operasional sekolah ini bertujuan untuk membantu proses berpikir dalam menyusun kurikulum operasional sekolah. Satuan pendidikan memiliki kebebasan untuk mengembangkan dengan cara lain selama selaras dengan tujuan utama dari kurikulum operasional sekolah.
Masa Depan Anak-Anak Gaza
Dampak sebenarnya dari perang terbaru di Palestina dan Israel ini akan diukur dari kehidupan anak-anak – mereka yang hilang akibat kekerasan dan mereka yang selamanya berubah karenanya. Tanpa adanya penghentian pertempuran dan akses kemanusiaan penuh, kerugian yang ditimbulkan akan terus meningkat secara eksponensial.
Inilah Daftar Negara Teraman di Dunia
World Population Review baru-baru ini merilis daftar negara-negara teraman di dunia. Selain juga menyebutkan beberapa negara yang tidak aman.
Dalam indeks perdamaian global, ada sekitar 20 negara teraman di dunia. Islandia menduduki perungkat ke-1.
Hadiah Untuk Guru di Hari Guru
Memberi hadiah adalah sesuatu yang baik. Di dalam agama Islam bahkan saling memberi hadiah sangat dianjurkan. Namun memberi hadiah sebagai bagian dari berharap imbalan atas hubungan kerja atau kepentingan tertentu dari pemberi kepada penerima dapat dikategorikan suap atau gratifikasi, sebagaimana siebutkan dalam pasal 12B pada UU No 20 Tahun 2001.
