8 Kebutuhan Pembelajaran Berbasis Proyek Di Abad 21

1. Keterhubungan

Keterhubungan atau konektivitas. Idenya adalah, proyek ini terhubung dengan apa? Sebuah komunitas? Sebuah harapan? Sebuah aplikasi? Proyek yang sudah ada? Tantangan sosial? Semacam konflik? Sesuatu yang benar-benar tidak dapat dipecahkan?

Melalui konektivitas, siswa kemudian dapat mengidentifikasi skala yang tepat untuk dikerjakan. (Faktanya, ‘Skala’ bisa menjadi item tersendiri.)

2. Makna

‘Makna’ pertama-tama selalu bersifat pribadi, dan kemudian akademis (jika menjadi akademis). Makna seperti ini memerlukan audiens, tujuan, dan kolaborasi autentik yang diatur dalam komunitas nyata dan akrab yang berbagi sejarah, ruang, dan makna dengan peserta didik.

3. Keanekaragaman

Keberagaman tujuan, skala, khalayak, media digital, sumber daya potensial, model yang ada, proyek terkait, dan sebagainya memerlukan analisis terlebih dahulu terhadap keragaman ini dari pihak manajer proyek – yaitu siswa.

Hal ini juga bisa menjadi masalah diferensiasi – kurangnya keragaman dan kompleksitas yang melekat pada siswa yang berjuang dengan pembelajaran berbasis proyek tertentu, ibarat semacam roda pelatihan sampai mereka mendapatkan keseimbangan. 

4. Penelitian

Yang ini tidak seksi atau menarik – ini adalah bagian besar dari ‘pekerjaan’ proyek apa pun.

Meneliti sejarah suatu isu atau permasalahan. Memahami seluk-beluk data demografi tertentu. Menganalisis kredibilitas informasi. Melihat bagaimana teknologi dapat membantu atau mengalihkan perhatian Anda (atau lebih tepatnya siswa) dari inti permasalahan. Pengetahuan semacam ini membantu para siswa belajar mengubah masalah menjadi peluang.

5. Kreativitas dan Berpikir Kritis

Kreatifitas dan kemampuan berpikir kritis adalah keterampilan esensial yang dibutuhkan di abad 21. Keterampilan itu adalah tentang  ceruk, inovasi, dan skala – melihat peluang, dan merancang sesuatu yang berhasil pada skala tertentu – dengan lebih jelas.

Namun sering kali, kreativitas didorong tanpa diharuskan. Poin diberikan dan kolom ditambahkan ke rubrik dan guru memintanya secara eksplisit, namun merancang proyek – atau membantu siswa merancang proyek mereka sendiri – yang gagal tanpa kreativitas adalah hal yang berbeda.

Berpikir lateral, berpikir out-the-box, dan memanfaatkan model-model yang ada merupakan bagian dari pembelajaran abad ke-21.

6. Kemampuan ‘Poin Pivot’

Mungkin karakteristik yang paling modern adalah kemampuan untuk menjadi tangkas – untuk berubah seiring perubahan keadaan, data, dan kebutuhan. Dunia berubah dengan cepat, dan kemampuan beradaptasi merupakan tanda kekuatan yang luar biasa. Beralih ke media digital baru, audiens, bahasa pemrograman, jangka waktu, tujuan, atau parameter lainnya sangat penting untuk kelangsungan hidup abad ke-21.

Jika seorang siswa merancang perangkat yang membantu menguji kualitas air untuk komunitas di dunia ketiga, namun malah menemukan cara untuk menggunakan Google Maps untuk membantu komunitas tertentu berbagi teknologi pembersihan air. Ini adalah poin utama tentang bagaimana kreativitas bekerja.

Membuat aplikasi untuk membantu orang menemukan restoran, tetapi apakah ada orang yang lebih sering menggunakannya untuk mengatur tanggal makan siang bersama teman? ini juga kemampuan penting.

Ketika siswa dapat bergerak ‘berputar’ dalam pengembangan sebuah proyek, hal ini menunjukkan bahwa mereka mampu melihat detail mikro dan konteks makro – yang merupakan penilaian yang sangat luar biasa.

7. Sosialisasi

Hal ini idealnya dicapai melalui tujuan dan audiens yang autentik , namun tentu ada banyak lagi yang lebih dari itu.

Sosialisasi pemikiran dengan menghubungkan, berkolaborasi, menerbitkan, dan melakukan kurasi sosial. Idealnya, hal ini dilakukan dalam berbagai bentuk media dan bahasa jika memungkinkan.

Berbagai platform media sosial sangat membantu untuk dimanfaatkan sebagai media sosialisasi.

Tidak semua aspek dari semua proyek perlu disosialisasikan, namun demi transparansi dan perjalanan bersama dalam pendidikan, memilih sesuatu untuk dibagikan, disosialisasikan, dan bahkan mungkin dikolaborasikan di masa depan bisa menjadi hal yang bermanfaat.

8. Kurasi Elegan

Kurasi merupakan bentuk pelestarian karya, ini banyak dilakukan dengan cara seperti menyimpannya di e mail, di G drive, namun penyimpanan tersebut tidak bisa diakses atau akan mudah terlupakan di masa berikutnya.

Kurasi yang elegan adalah tentang menyelamatkan ‘benda’ sekaligus menghormati benda itu sendiri. Menampilkannya tanpa kehilangan makna atau eksistensinya. Entah bagaimana, menangkap apa yang disimpan dan juga konteksnya–dan melakukannya dengan cara yang membuatnya dapat diakses oleh Anda sendiri dan orang lain seiring dengan perubahan teknologi.