Post Views: 95

Mengengok Fakta Pendidikan di Afganistan

September 26, 2024
9:19 pm
| Artikel - Jelajah

Sistem pendidikan Afghanistan telah hancur akibat konflik yang berlangsung selama lebih dari tiga dekade. Bagi banyak anak di negara itu, menyelesaikan sekolah dasar masih merupakan impian yang jauh – terutama di daerah pedesaan dan bagi anak perempuan – meskipun ada kemajuan terkini dalam meningkatkan jumlah pendaftar.

Di daerah termiskin dan terpencil di negara ini, tingkat pendaftaran sangat bervariasi dan anak perempuan masih belum memperoleh akses yang setara.

Sistem pendidikan di Afghanistan menghadapi banyak kendala akibat konflik dan perubahan struktur hukum negara tersebut. Pada tahun 2001, hanya 1 juta anak yang bersekolah di Afghanistan. Namun, sejak Taliban berhenti berkuasa pada tahun 2001, menurut UNESCO, pada tahun 2018, sekitar 10 juta anak bersekolah. Meskipun ada peningkatan ini, statistik UNICEF menunjukkan bahwa populasi putus sekolah di Afghanistan mencapai 3,7 juta anak , dengan anak perempuan mencapai 60% dari kelompok ini. Kondisi pendidikan di Afghanistan telah memburuk secara signifikan sejak Taliban mengambil alih kekuasaan pada tahun 2021.

Menarik: Inilah Daftar Negara Teraman di Dunia

Untuk mengetahui bagaimana fakta-fakta pendidikan di Afganistan, berikut enam fakta Tentang Kondisi Pendidikan di Afghanistan:

Dampak pengambilalihan kekuasaan oleh Taliban. Pengambilalihan kekuasaan oleh Taliban pada tahun 2021 telah membalikkan sebagian besar kemajuan negara tersebut dalam hal pendidikan. Sejak 23 Maret 2022, Taliban telah melarang 1,1 juta anak perempuan untuk bersekolah di sekolah menengah atas. Pemerintahan Taliban juga telah memengaruhi pendidikan tinggi bagi perempuan — lembaga pendidikan tinggi di Afghanistan mencatat penurunan pendaftaran sebesar 60%.
Tingkat literasi Afghanistan. Bank Dunia memperkirakan tingkat literasi orang dewasa Afghanistan (persentase orang berusia 15 tahun ke atas yang dapat membaca dan menulis) sekitar 37% pada tahun 2021 , yang merupakan peningkatan sebesar 6% dari tahun 2011. Akan tetapi, daerah perkotaan menyumbang sebagian besar persentase ini karena tingkat literasi di pedesaan Afghanistan masih sangat rendah.
Guru di Afghanistan. Pada tahun 2021, Afghanistan memiliki hampir 220.000 guru , jumlah yang meningkat secara signifikan dari 27.000 pada tahun 2003. Namun, hanya 22% dari guru-guru ini yang memenuhi kualifikasi minimum dasar kelas 14. Terdapat pula kesenjangan gender karena hanya 28% guru adalah perempuan.
Pengeluaran PDB untuk pendidikan. Secara total, pada tahun 2020, pemerintah Afghanistan mengalokasikan hampir 3% dari PDB-nya untuk pendidikan, menurut Bank Dunia.
Angka partisipasi sekolah menengah pertama. Pada tahun 2019, menurut Bank Dunia, angka partisipasi kotor sekolah dasar di Afghanistan mencapai 107% , tetapi angka partisipasi sekolah menengah mencapai 55% .
Dampak kemiskinan. Hampir 50% keluarga hidup di bawah garis kemiskinan di Afghanistan pada tahun 2020. Akibat kondisi kemiskinan, banyak anak terpaksa bekerja di usia muda untuk mendapatkan penghasilan alih-alih bersekolah.

Upaya Peningkatan Pendidikan di Afghanistan

Sebelum pengambilalihan, Afghanistan telah mengalami kemajuan yang signifikan dalam bidang pendidikan. Meskipun diskriminasi gender terus berdampak pada pendidikan anak perempuan, tingkat kehadiran anak perempuan di sekolah meningkat — jumlah anak perempuan Afghanistan yang bersekolah di sekolah dasar meningkat dari hampir nol pada tahun 2001 menjadi 2,5 juta pada tahun 2018.

Proyek beranggotakan enam orang yang disebut Langkah Menuju Keberhasilan Pendidikan Anak Perempuan Afghanistan (STAGES) memprioritaskan pendidikan anak laki-laki dan perempuan di Afghanistan melalui “kelas pendidikan berbasis masyarakat di 1.078 komunitas di 16 provinsi.” Proyek yang berlangsung selama 6,5 tahun ini dimulai pada April 2017 dan akan berlangsung hingga September 2023. Bagian pertama proyek ini telah selesai pada Juni 2021.

Hingga saat ini, proyek tersebut telah membantu pendidikan hampir 25.000 anak perempuan yang kurang beruntung di Afghanistan. Bagian pertama dari proyek tersebut juga membantu “1.995 perempuan muda untuk menjadi guru melalui program magang mengajar dan hibah untuk menghadiri Sekolah Tinggi Pelatihan Guru,” kata situs web Girls’ Education Challenge. Bagian kedua dari proyek tersebut bertujuan untuk memungkinkan pendidikan berbasis masyarakat bagi 5.145 anak perempuan Afghanistan yang terpinggirkan untuk menyelesaikan pendidikan dasar.