Guru Penggerak adalah pemimpin pembelajaran yang mendorong tumbuh kembang murid secara holistik, aktif dan proaktif dalam mengembangkan pendidik lainnya untuk mengimplementasikan pembelajaran yang berpusat kepada murid. Kemudian guru penggerak juga menjadi teladan dan agen transformasi ekosistem pendidikan untuk mewujudkan profil Pelajar Pancasila.

Perjalanan Guru Penggerak dimulai dengan tahap seleksi dan mengikuti rangkaian Program Pendidikan Guru Penggerak selama kurang labih 6 bulan yang terdiri dari kelas pelatihan daring, lokakarya, dan pendampingan.

Arah Program Guru Penggerak berdasarkan kondisi guru

Terdapat berbagai macam inisiatif yang telah dilakukan Kemdikbud dalam mengintervensi guru dan fokus pada peningkatan pengetahuan konten pedagogi. Tapi guru tidak dapat menerapkan pengetahuan dan keterampilan yang ia dapatkan di pelatihan,  karena kurangnya dukungan dari pemimpin sekolah.

Pemilihan peserta pelatihan guru biasanya berdasarkan pada penunjukkan dan hasil UKG. Namun demikian, belum ada asesmen menyeluruh untuk mengetahui kompetensi guru.

Sebelum ini pelatihan guru dilakukan dengan workshop-workshop di dalam ruangan/gedung terpisah dari konteks kelas dan sekolah. Serta pengembangan kompetensi guru berhenti setelah pelatihan selesai menyebabkan guru tidak semangat melanjutkan perubahan setelah menghadapi kesulitan-kesulitan.

Kemudian pelatihan guru juga dilaksanakan dengan model cascading – proses penjabaran dari unit yang lebih tinggi ke unit yang rendah menjadikan guru yang sudah dilatih fokus pada pencapaian kuantitas untuk melatih guru lainnya. Maka dari itu perlu ada perubahan arah program baru dalam pelatihan guru.

Arah program baru program guru penggerak

Program Guru Penggerak fokus pada pengembangan kepemimpinan pembelajaran dan kemandirian guru dalam pengembangan profesional dirinya.

Hal tersebut menjadikan kepala sekolah dan pengawas sekolah sebagai mitra Guru Penggerak untuk bersama-sama melakukan transformasi pendidikan di sekolah. Selain itu, program ini ditujukan untuk para guru yang berpotensi menjadi pemimpin pendidikan Indonesia masa depan.

Dalam hal asesmen, program ini akan melakukan asesmen dari sisi pedagogi, kemampuan analitis, motivasi, dan kompetensi lain sehingga data peserta dapat digunakan sebagai pengembangan pelatihan dan pengukuran keberhasilan pelatihan yang lebih objektif

Program pelatihan-pelatihan guru harus mengedepankan coaching dan on-the job training untuk memastikan teori-teori pembelajaran yang didapatkan di ruang pelatihan bisa ditransformasikan ke dalam pembelajaran di dalam kelas dan berdampak pada peningkatan kualitas hasil belajar.

Program Guru Penggerak mengembangkan Komunitas Praktik sebagai ruang belajar bersama dan berkolaborasi antar guru. Sehingga guru bisa saling dukung saat menghadapi kesulitan dalam penerapan konsep yang baru dipelajari.

Guru Penggerak memberdayakan ekosistem sekolah lainnya untuk bersama-sama meningkatkan kualitas pembelajaran bagi murid dengan menjadikan data dan hasil refleksi sebagai basis menentukan kebijakan/program.

Visi Guru Penggerak mewujudkan capaian merdeka belajar

Guru penggerak sebagai pemimpin pembelajaran yang mewujudkan capaian merdeka belajar, menciptakan peserta didik berkarakter profil pelajar pancasila:
1. Beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlaq mulia.
2. Kreatif
3. Gotong royong
4. Berkebhinekaan global
5. Bernalar kritis
6. Mandiri

Guru penggerak memegang prinsip pembelajaran yang berpihak kepada murid, menggerakkan komunitas belajar di sekolah dan di luar sekolah. Guru penggerak juga menerapkan pembelajaran aktif sesuai tahap perkembangan murid.

Guru penggerak sebagai pendorong transformasi pendidikan Indonesia

1. Mendorong tumbuh kembang murid secara holisitk (pelajar pancasila)
2. Menjadi pelatih (coach)/mentor bagi guru lain untuk pembelajaran yang berpusat pada murid
3. Menjadi teladan dan agen transformasi bagi Ekosistem Pendidikan